Gamifikacja – nowa metoda nauki, która odnosiła sukcesy już w XX wieku

Nauczyciele prześcigają się w definiowaniu nowych metod nauczania.

Niektórzy z nich stawiają na intensywną naukę, a inni – na luz i bezstresowe formy edukacji (i wychowania).

Gamifikacja jest nieco inną drogą, której korzenie odnoszą się do krytykowanego przez wszystkich XX wiecznego nauczania. Czym zatem ona jest i jakie są jej podstawowe założenia?

REKLAMA

KONIEC REKLAMY

Nauka poprzez grę

Pod pojęciem gamifikacja kryje się nauka oparta na metodologii gry.

Oczywiście nie chodzi tu wyłącznie o edukację za pomocą gier online (choć i taką metodę się zakłada), lecz o znacznie szersze podejście do tego kontekstu.

Zgodnie z pojęciem gamifikacji uczeń ma uczyć się zgodnie z takimi mechanizmami, z jakimi spotyka się w niektórych grach.

Co ważne, mowa tu również o grach planszowych, a nie tylko o cyfrowym świecie.

Dlatego po pierwszym „szoku”, warto z tą metodą nauczania zapoznać się nieco bliżej. Kto wie, czy nie jest ona wielu osobom bliższa, niż mogłoby się to na pierwszy rzut oka wydawać.

🥇POBIERZ SWÓJ DARMOWY RAPORT TERAZ ZANIM PRZECZYTA GO KONKURENCJA

Ten DARMOWY raport ujawnia sekrety które spowodują znaczny wzrost Twoich zarobków i sprzedaży.💸💸💸

First NameImię

Your emailWpisz swój email

WYŚLIJ

🔐 Twoje dane są bezpieczne.🔐 (sekrety prosto ze źródła, tylko konkrety-zero spamu).

Życie to nie gra, ale…

Niektórzy twierdzą, że życie to nie gra. Owszem, jest ono znacznie bardziej złożone i wymagające niż niejeden gamingowy quest, ale trzeba być szczerym – większość osób właśnie w taki sposób jest ukształtowana.

Nie jest tajemnicą, że osoby bardziej zaangażowane w pracę mogą liczyć na wyższe wynagrodzenie. To samo z resztą dotyczy wychowania dzieci, w przypadku których poświęcona uwaga procentuje „na starość”.

Naturalnie różnica pomiędzy obydwoma „światami” polega w gruncie rzeczy na tym. że w grze zaliczenie konkretnego poziomu przynosi pewne gratyfikacje.

W świecie rzeczywistym tak nie zawsze jest, choć i tak warto podjąć pewne działania w celu dalszego rozwoju.

Co to jest grywalizacja?

Grywalizacja to wykorzystanie mechanizmów znanych z gier do obszarów innych niż gra. Wykonuje się to , aby utrzymać zaangażowanie i kształtować pozytywne zachowania.

Czym się różni gamifikacja od grywalizacji?

Gamifikacja i grywalizacja to dwa pojęcia odnoszące się do wykorzystywania elementów gier do zwiększenia motywacji i zaangażowania użytkowników w niezwiązaną z grami dziedzinę.

Gamifikacja polega na wprowadzeniu mechanizmów grywalnych, takich jak punkty, nagrody, rangi, wyzwania itp. w celu zwiększenia zaangażowania użytkowników i zachęcenia ich do podejmowania określonych działań. Gamifikacja może być stosowana w różnych kontekstach, na przykład w marketingu, edukacji, zdrowiu czy zarządzaniu zasobami ludzkimi.

Grywalizacja, z drugiej strony, to podejście, w którym gra jest integralną częścią projektowanej interakcji między użytkownikiem a systemem. Oznacza to, że celem grywalizacji jest nie tylko zwiększenie zaangażowania, ale także osiągnięcie konkretnych celów lub rezultatów w sposób interaktywny i przyjemny dla użytkowników. Grywalizacja często odnosi się do aplikacji mobilnych, platform e-learningowych czy symulacji treningowych.

W praktyce granica między gamifikacją a grywalizacją jest dość płynna, ponieważ oba te pojęcia opierają się na wykorzystaniu mechanizmów grywalnych. W przypadku gamifikacji mechanizmy te są stosowane jako narzędzie do zwiększenia motywacji i zaangażowania użytkowników w konkretną działalność, podczas gdy w przypadku grywalizacji gra jest integralną częścią interakcji między użytkownikiem a systemem, a celem jest osiągnięcie konkretnych wyników.

Jak wykorzystać techniki Gamifikacyjne w edukacji? Przykłady

Techniki gamifikacyjne mogą być skutecznym narzędziem w edukacji, ponieważ mogą zwiększyć motywację uczniów, poprawić ich zaangażowanie i umożliwić lepsze przyswajanie wiedzy. Oto kilka przykładów, jak można wykorzystać techniki gamifikacyjne w edukacji:

1. System punktacji i odznaczeń: System punktacji i odznaczeń może być stosowany w celu zwiększenia motywacji uczniów i poprawienia ich wyników. Na przykład, uczniowie mogą otrzymywać punkty za wykonanie określonych zadań lub udział w konkursach, a następnie wymienić punkty na nagrody lub wyróżnienia.
2. Gry symulacyjne: Gry symulacyjne są często wykorzystywane w edukacji, ponieważ umożliwiają uczniom eksplorowanie różnych scenariuszy i podejmowanie decyzji w interaktywny sposób. Na przykład, uczniowie mogą grać w grę symulacyjną, która naśladuje zarządzanie biznesem lub rozwiązywanie problemów społecznych.
3. Badges: Zdobycie odznak (badges) za osiągnięcia lub umiejętności może stanowić motywację dla uczniów. Na przykład, uczniowie mogą otrzymać odznaki za osiągnięcie określonych wyników lub udział w konkretnej aktywności.
4. Nagrody: Nagrody są skutecznym sposobem na zwiększenie motywacji uczniów. Na przykład, można przyznać nagrody za ukończenie zadania, udział w konkursie lub uzyskanie wysokich wyników w teście.
5. Grywalizacja procesu nauki: Grywalizacja procesu nauki może pomóc w utrzymaniu zainteresowania uczniów i zwiększeniu ich zaangażowania. Na przykład, uczniowie mogą wykorzystać różne aplikacje mobilne lub platformy edukacyjne, które zawierają elementy grywalizacyjne, takie jak punkty lub odznaki.

Te techniki mogą być stosowane w różnych kontekstach edukacyjnych, od szkół podstawowych po szkoły średnie i uczelnie. Istnieje wiele narzędzi i platform edukacyjnych, które wykorzystują techniki gamifikacyjne w celu zwiększenia motywacji i zaangażowania uczniów.

Elementy gamingowe w nauczaniu codziennym

Analizując to, czym tak naprawdę jest gamifikacja, nie sposób zadać sobie pytania, jak przełoży się ona na życie codzienne ucznia.

Warto jednak sobie uzmysłowić, że procesy obejmujące tą sferę nauczania towarzyszą młodemu człowiekowi przynajmniej od kilku dziesięcioleci.

Przykładem jest… czerwony pasek na świadectwie, który – tak jak w grze – jest nagrodą za dobre postępowanie i za jeszcze lepsze oceny.

Oczywiście na tym „wdrażanie” gamifikacji się nie kończy. Ocenianie jest przecież kolejnym zjawiskiem, które jest tożsame dla gier. Może i w cyfrowym świecie nie jest ono aż tak udoskonalone co w świecie prawdziwym, ale wszystko do tego dąży.

Postępująca gamifikacja

W analizach dotyczących skuteczności edukacji często podkreśla się, że proces gamifikacji mógłby w pewnym sensie zostać pogłębiony.

Uważa się, że świetnym rozwiązaniem byłoby wdrożenie gier jako środka nauki. Nie muszą być to od razu gry online, lecz również gry o charakterze planszowym.

Celem tychże gier byłoby stworzenie swoistej otoczki dla nauki, która tym samym stałaby się przyjemnością. Co ciekawe, z metody tej korzystają np. poważne agencje menadżerskie i niektóre ośrodki naukowe.

O grach mówi się też coraz częściej w kontekście rozbudowy zdolności armii, której żołnierze uczą się na różnego rodzaju trenażerach i symulatorach.

Nauka w dobrą stronę?

Nauka poprzez gamifikację ma jakby nie patrzeć wiele zalet.

Niestety, ma ona również swoje wady. Złośliwi powiedzą, że nikt chyba nie zna człowieka, który chciałby być leczony przez lekarza uczącego się wyłącznie za pośrednictwem gier.

Na tym jednak problem się nie kończy. Postępująca gamifikacja sprawia, że świat (zwłaszcza w oczach małego dziecka) staje się „przesłodzony”. Tendencje do tego, aby ograniczyć stres w trakcie nauki może i są dobre, ale z pewnością nic dobrego nie przyniosą młodemu człowiekowi, który właśnie wchodzi na rynek pracy.

Trudno będzie wymagać od niego wysiłku, starań i podjęcia określonych trudów, w celu przezwyciężenia istniejącej sytuacji. Nie jest też tajemnicą, że życie nie jest grą, a jego „algorytmy” są znacznie bardziej skomplikowane od tych, jakie występują w grach.

Skuteczne elementy gamifikacji

Konserwatyści mogą mieć rację twierdząc, że obowiązujące metody nauczania mają pewien sens. Gamifikacja nie jest złym zjawiskiem, ale musi być wdrażania stopniowo i z rozmysłem.

Poza tym istnieje pewna granica jej implementacji, po przekroczeniu której trudno szukać dobra dziecka. W związku z tym takie wartości, jak:

• system ocen, w którym za trud nauki jest się wynagradzanym lepszymi ocenami,
• system nagród i kar dotyczący np. zachowania,
• system klas, w których uczeń przechodzi do kolejnego „poziomu”,
• kartkówki i sprawdziany utrwalające wiedzę, powinny być nadal zachowane.

Owszem, można argumentować (co zresztą często się robi), że jest to zmuszanie młodego człowieka do pewnych rzeczy i niepotrzebne budowanie napięcia, ale nie można zapominać, że rola szkoły nie ogranicza się do uczenia empirycznego.

Jej celem jest również kształcenie osobowości ludzkiej, która musi być wytrwała, odporna na różnego rodzaju zagrożenia i zdolna do samodzielnej oceny sytuacji.

Reasumując, gamifikacja jest procesem nowym tylko z nazwy. Tak naprawdę z powodzeniem jest ona wdrażana już od wielu dziesięcioleci obowiązywania systemu edukacji.

Z nami każda firma może się rozwijać. Tworzymy firmy i rozwijamy istniejące w internecie, a nasz marketing=WYNIKI. Z resztą zobacz co możemy osiągnąć w kilka miesięcy:

Zacznij współpracę z partnerem godnym zaufania!

Marketing w internecie, reklama i rozwijanie firm to nasza pasja i chleb powszedni. Na bieżąco jesteśmy zawsze z najnowszymi trendami, po to aby dawać Tobie to co najlepiej działa. Konkretny wynik, bez przepalania budżetu. Dla każdego zadania posiadamy wyszkolonych specjalistów, którzy dowiozą obiecane wyniki.

Skontaktuj się z nami:

A jak jest u Ciebie?

Przy okazji, daj znać co sądzisz o dzisiejszym wpisie pt. Gamifikacja w edukacji, pracy, biznesie i przestrzeni społecznej?

Napisz w komentarzu.